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Aptitude Treatment Interaction
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Aptitude Treatment Interaction
Aptitude-Treatment-Interaction (ATI) ist ein Begriff aus der pädagogischen
Psychologie. Grundannahme diese Ansatzes ist, dass individuelle Lernvoraussetzungen (Aptitude) und die verwendeten Lehrmethoden (Treatment) in einer wechselseitigen Beziehung stehen.
Für den optimalen Lerneffekt sollten die Lehrmethoden auf die Voraussetzungen der Lernenden abgestimmt sein.
Beispielsweise lernen Schüler bei ungünstigen Lernvoraussetzungen(z. B. hohes Angstpotential, niedriges Intelligenzniveau) besser bei lehrerzentriertem, hochstrukturiertem Frontalunterricht. Bei günstigen Lernvoraussetzungen kontrollieren und setzen die Schüler die Lernziele besser selbstständig (z. B. Diskussionsgruppen).
